Lutego 2017


Poniedziałek 27 lutego 2017

1 Marca – Narodowe Święto Pamięci Żołnierzy Wyklętych PDF Drukuj Email
poniedziałek, 27 lutego 2017 21:03 Sprawozdania

clip_image002Już po raz siódmy obchodzimy 1 marca 2017 roku to państwowe święto. To okazja do przypomnienia bohaterskich postaci Podziemia Niepodległościowego z lat 1944 – 1963. Żołnierzy, którzy nie godzili się z narzuconą przez władze Związku Radzieckiego brutalną rzeczywistością. Bronili niepodległości Państwa Polskiego. Stawiali czoła represjom, aresztowaniom, przesłuchaniom. Ochraniali ludność cywilną, odbijali więźniów, walczyli o demokrację. Dziś możemy pamiętać o Zygmuncie Szendzielarzu „Łupaszce” i Łukaszu Cieplińskim, przywódcach Zrzeszenia „Wolność i Niezawisłość” zamordowanych w 1951 roku. O legendarnej sanitariuszce Danucie Siedzikównie „Ince”. Zachęcamy uczniów i nauczycieli do zapoznania się ze szkolną wystawą poświęconą Żołnierzom Wyklętym. Natomiast 1 marca uczniowie gimnazjum rozpoczną lekcje w Domu Ludowym. Dzięki współpracy naszej szkoły z Centrum Kultury i Rekreacji zaprezentowany zostanie film dokumentalny pt „Zapora”. O majorze Hieronimie Dekutowskim, jednym z najbardziej niezłomnych dowódców polskiego podziemia niepodległościowego, cichociemnym.

Uczniowie naszej szkoły w relacji TV Białystok:

http://bialystok.tvp.pl/29293982/mlodzi-chca-poznawac-niezlomnych

M. Tołoczko


Dzień zwierzaka PDF Drukuj Email
poniedziałek, 27 lutego 2017 21:00 Sprawozdania

Drodzy uczniowie

Od dnia dzisiejszego do piątku 4 marca w naszej szkole trwać będzie konkurs z okazji dnia zwierzaka.

clip_image001

Jeśli chcesz wziąć w nim udział wystarczy, że zrobisz zdjęcie na którym będziesz ze swoim pupilem i zamieścisz je na

Facebooku naszej szkoły z #dzieńzwierzaka.

Zachęcamy do udziału wszystkich uczniów!

Samorząd Gimnazjum


Rusza rekrutacja do klas I-szych Sportowej Szkoły Podstawowej PDF Drukuj Email
poniedziałek, 27 lutego 2017 20:06 Komunikaty

Rekrutacja do klas I-szych Sportowej Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół Sportowych w Supraślu odbędzie się w dniach 06.03 - 14.04.2017 r.,

Wszelkie informacje nt. znajdą Państwo w Menu Głównym w zakładce Rekrutacja.

Administrator


Opłaty za obiady PDF Drukuj Email
poniedziałek, 27 lutego 2017 20:05 Komunikaty


Informacje dotyczące opłat za obiady w szkole dostępne są w Menu głównym w zakładce Komunikaty/Obiady.

Informacje o aktualnych opłatach będą aktualizowane co miesiąc.

Administrator



Czwartek 23 lutego 2017

Drużynowe Igrzyska Województwa Podlaskiego klas I - III w szachach PDF Drukuj Email
czwartek, 23 lutego 2017 10:40 Sport w szkole

Dnia 18.02.2017 r. w Suwałkach odbyły się Drużynowe Igrzyska województwa podlaskiego klas I - III w szachach. Naszą szkołę reprezentowały dwie drużyny szachistów. Miło nam zakomunikować, iż w stawce najlepszych drużyn województwa podlaskiego dziewczęta w składzie: Kinga Budzisz , Zosia Prutis , Hania Prutis i Martyna Scendo zajęły I miejsce. Wszystkie szachistki są uczennicami klasy III c.

W rywalizacji chłopców nasza drużyna zajęła II miejsce. Skład drużyny to: Adam Nikitiuk , Aleksander Wojna , Gabryś Lebiedziński - wszyscy z klasy III c oraz Filip Domaszewicz uczeń klasy III a.

Wszyscy uczestnicy otrzymali puchary i medale, trenerem szachistów jest pan Andrzej Jurewicz - Serdecznie Gratulujemy ! ! !

Wielkie podziękowania tacie Filipa - panu Piotrowi Domaszewiczowi, który po zakończeniu turnieju zaprosił wszystkich do restauracji McDonalds.

 

IMG_20170218_142127 IMG_20170218_150335 IMG_20170218_150351IMG_20170218_142002

Opracowała Anna Scendo



środa 22 lutego 2017

V Ski Festiwal Supraśl PDF Drukuj Email
środa, 22 lutego 2017 17:24 Sport w szkole

WP_20170212_002

12 lutego w Supraślu na trasach Uroczyska Glinki odbyły sie zawody narciarskie w ramach V Ski Festiwalu, wzieło w nich udział 136 narciarzy.

SupraSKI Festiwal został zorganizowany przez Gminę Supraśl, Centrum Kultury i Rekreacji w Supraślu przy współpracy z Zespołem Szkół Sportowych.

Zwycięzcy poszczególnych kategorii:

Kategoria I-II kl SP
Dziewczęta:
1.Maria Borys
2.Oliwia Borys
3.Maria Leszczyńska
Chłopcy:
1.Michał Szomko
2.Filip Zajczyk
3.Franek Chmielewski

Kategoria: III-IV SP
Dziewczęta:
1.Katarzyna Rećko
2. Łowczecka Elżbieta
3.Jurgiel Marika
Chłopcy:
1.Dawid Giba
2. Jan Leżanka
3.Aleksander Jaroszewicz

Kategoria V-VI SP
Dziewczęta:
1.Julia Zajczyk
2.Martyna Dąbrowska
3.Anna Gierałtowska
Chłopcy:
1. Michał Mantiuk
2.Marcel Sienkiewicz
3.Filip Świtecki

Kategoria I-III Gimnazjum
Dziewczęta:
1. Hanna Popko
2. Aleksandra Siemieniuk
3. Weronika Wojna
Chłopcy:
1.Szymon Szczykowski
2. Adam Mantiuk
3. Michał Jurgiel

Redaktorzy


CYBERPRZEMOC PDF Drukuj Email
środa, 22 lutego 2017 00:00 Uczniowie
SKALA PROBLEMU

/badani - 891 internautów 12-17 lat;
badania I 2007r. kampania "Dziecko w sieci"/

  • Co drugi młody internauta miał do czynieniaz przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy.
  • 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania;
    21% poniżania, ośmieszania, upokarzania;
    16% straszenia i szantażowania.
  • 29% zgłasza, że ktoś w Sieci podawał się za nie wbrew ich woli.
  • 57% internautów była przynajmniej raz obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew ich woli.
  • 14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za pośrednictwem Internetu lub GSM kompromitujących je materiałów.
CECHY CYBERPRZEMOCY:
  • WYSOKI POZIOM ANONIMOWOŚCI SPRAWCY
  • NA ZNACZENIU TRACI KLASYCZNIE ROZUMIANA "SIŁA" MIERZONA CECHAMI FIZYCZNYMI CZY SPOŁECZNYMI - ATUTEM SPRAWCY STAJE SIĘ UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA MOŻLIWOŚCI JAKIE DAJĄ NOWE TECHNOLOGIE
  • SZYBKOŚĆ ROZPOWSZECHNIANIA MATERIAŁÓW, INFORMACJI
  • POWSZECHNA DOSTĘPNOŚĆ MATERIAŁÓW, INFORMACJI
  • SZEROKI REPERTUAR FORM KRZYWDZENIA
  • ZJAWISKO MNIEJ KONTROLOWANE PRZEZ RODZICÓW (słaba znajomość mediów, bagatelizowanie problemu)
FORMY CYBERPRZEMOCY:
  • Rejestrowanie niechcianych zdjęć lub filmów telefonem komórkowym
  • Publikowanie ośmieszających zdjęć i filmów w Internecie
  • Rozsyłanie ośmieszających materiałów przy użyciu telefonu
  • Wysyłanie wulgarnych słów
  • Wyzywanie, straszenie, obrażanie w Sieci i przez telefon komórkowy
  • Grożenie komuś w Sieci i przez telefon komórkowy
  • Włamania na blog lub konto pocztowe
  • Podszywanie się w Sieci pod inną osobę i działanie na jej niekorzyść.
OFIARY CYBERPRZEMOCY:
  • Świadomość, że ktoś dysponuje ośmieszającym filmem lub zdjęciem bywa trudna do zniesienia i krzywdząca
  • Rozsyłanie i publikowanie kompromitujących materiałów w Sieci powoduje u ofiar STRACH i WSTYD
  • Wulgarne SMSy, e-maile potrafią bardzo krzywdzić, zwłaszcza kiedy są otrzymywane od osób z najbliższego otoczenia (szkoła, klasa)
  • Ofiary przemocy rówieśniczej często nie potrafią sobie same poradzić z taką sytuacją
  • Przemoc w sieci potrafi być bardziej dotkliwa niż przemoc w realnym świecie.

Co robić żeby nie zostać ofiarą cyberprzemocy?
  • Dbać o prywatność swoich danych osobowych
  • Zapewniać swoim profilom w Sieci status prywatny
  • Chronić swoje hasła i loginy
  • Nie zamieszczać w Sieci swoich zdjęć i filmów
  • Nie wymieniać się z kolegami telefonami komórkowymi
Jak korzystać z Internetu i telefonu żeby nie krzywdzić innych?
  • Traktować innych z szacunkiem (nie wyzywać, nie obrażać, nie straszyć itp.)
  • Nie zamieszczać z Internecie materiałów (filmów, zdjęć, tekstów), które mogą kogoś skrzywdzić
  • Zawsze pytać o zgodę, jeżeli chcemy komuś zrobić zdjęcie lub nakręcić film z jego udziałem
  • Nie rozsyłać za pomocą telefonu komórkowego zdjęć, filmów oraz tekstów, które mogą sprawić komuś przykrość.
Co robić, będąc świadkiem cyberprzemocy?
  • Nie przesyłać dalej krzywdzących materiałów, które otrzymujemy w Sieci
  • Zawsze pomagać kolegom i koleżankom, którzy padli ofiarą cyberprzemocy
  • Informować o krzywdzie kolegi lub koleżanki kogoś dorosłego - nauczyciela, rodziców
  • Polecić ofierze cyberprzemocy kontakt z Helpline.org.pl lub skontaktować się osobiście
Co robić będąc ofiarą cyberprzemocy?
  • Nie odpowiadać na zaczepki w Sieci
  • Domagać się skasowania filmów i zdjęć nagranych wbrew naszej woli
  • Natychmiast szukać pomocy u kogoś dorosłego
  • Zachowywać dowody przemocy
  • Interweniować u dostawców usług internetowych
  • Szukać pomocy w Helpline.org.pl


Moje dziecko w przedszkolu i szkole - poradnik PDF Drukuj Email
środa, 22 lutego 2017 00:00 Rodzice

Niniejszy Poradnik adresowany jest do Rodziców dzieci i młodzieży, a jego celem jest przekazanie Rodzicom informacji, w jaki sposób mogą włączyć się w udzielanie ich dziecku wsparcia w przedszkolu czy szkole.
Przedszkola i szkoły rozpoczęły właśnie wdrażanie przygotowanej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej nowej formuły organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej oraz kształcenia specjalnego w przedszkolach, szkołach i placówkach, w której w sposób szczególny podkreślona została rola Rodziców w organizowaniu pomocy dla dziecka.
Nowe przepisy kładą duży nacisk na współpracę szkoły z Rodzicami i zapewniają Rodzicom większy wpływ na edukację ich dzieci. Rodzice będą mogli uczestniczyć w spotkaniu zespołu nauczycieli i specjalistów analizującego sytuację ich dziecka oraz określającego obszary, w których potrzebuje ono wsparcia. Dyrektor przedszkola, szkoły i placówki został zobowiązany do poinformowania Rodziców ucznia o terminie spotkania zespołu. Na spotkaniach zespołu zapadały będą wszystkie ważne decyzje dotyczące dziecka. Zadaniem dyrektora będzie zorganizowanie wsparcia w sposób odpowiadający indywidualnym potrzebom edukacyjnym i rozwojowym dziecka oraz uwzględniający jego możliwości.
W niniejszej publikacji znajdziecie Państwo interesujące Was informacje wynikające z przepisów prawa, które pozwolą lepiej zrozumieć, w jaki sposób zmieni się organizacja pomocy dla dzieci i młodzieży w przedszkolach i szkołach oraz jak o taką pomoc wnioskować.

Poradnik rodziców – plik do ściągniecie


Pomoc pedagogiczno- psychologiczna PDF Drukuj Email
środa, 22 lutego 2017 00:00 Nauczyciele

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,


Plan Działań Wspierających- wzór PDF Drukuj Email
środa, 22 lutego 2017 00:00 Nauczyciele

1. Dane osobowe:

 

Dane
1.    Imię i nazwisko          
2.    Data urodzenia          
3.    Szkoła          
4.    Klasa           
5.    Adres zamieszkania          
6.    Tel. Kontaktowy

2. Podstawa objęcia pomocą
Należy wybrać podstawę
L.p.    Podstawa
do objęcia pomocą
Zapisana w KIPU

3. Informacje o uczniu (wynikające z analizy dokumentacji, informacji od osób uczestniczących w posiedzeniu zespołu):
A    Mocne strony   
B    Słabe strony   
C    Warunki uczenia się
Czynniki wewnętrzne, zewnętrzne          
D    Przebieg uczenia się
osiągnięcia edukacyjne

Uwagi dodatkowe :  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Cele do osiągnięcia w zakresie, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej; działania realizowane z uczniem w ramach poszczególnych form i sposobów udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Cel główny:

l.p.    Formy pomocy    Cel      
1.    Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne    Usprawnianie małej motoryki      
2.    Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze
np. z języka polskiego    Wyrównanie braków programowych      
3.    Zajęcia logopedyczne    Likwidowanie wady wymowy      
4.    Zajęcia socjoterapeutyczne    Rozpoznawanie i nazywanie emocji

5. Zakres dostosowań zakres dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, o którym mowa w przepisach w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych;
Wybieramy te dostosowania, które są wskazane dla danego ucznia

Dostosowania warunków nauczania:

l.p.    Rodzaj dostosowań    zalecenia      
1.    Otoczenie          
2.    Pomoc innych          
3.    Inne

Wskazówki dla wszystkich uczących:

Wskazówki do realizacji na konkretnych przedmiotach, zajęciach

l.p.    Przedmiot/zajęcia    zalecenia    metody pracy z uczniem;

Dostosowanie sposobu sprawdzania wiadomości i oceniania
Indywidualne wskazówki - sprawdzanie wiadomości

Dostosowania na sprawdzian/egzamin
6. Wskazane metody pracy metody pracy z uczniem;
7. Działania wspierające rodziców ucznia: działania wspierające rodziców ucznia;

8. Zakres współpracy nauczycieli i specjalistów z rodzicami ucznia

9. Współpraca z PP-P oraz innymi instytucjami w zależności od potrzeb, zakres współdziałania z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.

10.Okres realizacji PDW…………………………………….

11.  Opracowanie Planu Działań Wspierających

Data    Osoby uczestniczące
status    Podpisy osób uczestniczących     Data i podpis dyrektora


Strona 1 z 4
<< pierwsza < poprzednia 1 2 3 4 następna > ostatnia >>
logo.png
Facebook
Kronika
  • 2018 (192)
  • 2017 (249)
  • 2016 (233)
  • 2015 (199)
  • 2014 (193)