Czytam. Bo lubię.

W ramach innowacji pedagogicznej prowadzonej w klasie Va zorganizowałam debatę na temat przydatności książek w życiu człowieka, wykorzystując metodę sześciu myślowych kapeluszy. Uczniowie w sześciu zadaniowych grupach przygotowywali argumenty zgodnie z wylosowanym kolorem: biała grupa miała gromadzić obiektywne dane na temat czytania, kupowania i posiadania książek w domowych biblioteczkach przez kolegów i znajomych; czarna grupa wskazywała negatywne skutki czytania książek, ostrzegała przed zagrożeniami, wskazywała wady; żółta byłą przeciwieństwem czarnej grupy, jej zadaniem było wskazanie pozytywnych aspektów, przyszłych zysków z czytania książek; czerwona grupa to czyste emocje, subiektywne wrażenia, przeżycia i niewytłumaczalne przeczucia; zielona grupa pokazywała nowe możliwości promocji i niebanalnego wykorzystania książek, a niebieska grupa obserwowała pracę pozostałych grup, porządkowała dane i wyciągała wnioski.

Na kolejnej lekcji grupy dyskutowały ze sobą, prezentując zgromadzone wcześniej argumenty. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem bronili swego stanowiska, odpierali zarzuty, podawali nietuzinkowe rozwiązania. Po długiej i emocjonującej dyskusji uczniowie doszli do wniosku, że książki są potrzebne, kryją w sobie nieodkryty i niedoceniany potencjał, dlatego spróbowaliśmy przekonać czarną grupę do przejścia na żółtą stronę mocy. Wymyśliliśmy (dzięki kolejnej metodzie aktywizującej 356) wiele pomysłów na promocję czytelnictwa od przekupstwa i szantażu, przez potajemne podrzucanie książek do plecaków, nakłanianie do czytania podczas hipnozy aż do urządzania wieczorków czytelniczych, happeningów ulicznych czy wprowadzenia Dnia Czytania Książek raz w miesiącu.

Zajęcia bardzo podobały się uczniom, wyzwoliły w nich niesamowitą kreatywność i emocje, dały okazję do zabawy i jednocześnie do nauki. Wybrane pomysły postaramy się wcielić w życie...

Barbara Moniuszko

 
logo.png
Facebook
Kronika
  • 2018 (195)
  • 2017 (249)
  • 2016 (233)
  • 2015 (199)
  • 2014 (193)
  • 2013 (131)